联系上下文——阅读理解中“蒙”的智慧

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How to Use Context Clues to Determine Word Meaning

初夏的六月,各类考试“你方唱罢我登场”。可不是么,你看7、8号的高考过后,15号又迎来了上半年的“四六级”,全国各地的中考也在此时相继拉开帷幕,更别说中小学和高等院校的期末考试了……考试之前,紧张忐忑;考试之后,神清气爽,毕竟胜利的果实就在眼前——长达两个月的暑假嘛!


考试的“辛酸”想必每个过来人都深有体会,但偶尔回过头来想想,也能品味出一些别样的“乐趣”。比如说,碰到做过的题目时的暗暗窃喜,提前交卷时的得意和释然,还有就是碰到拿不定主意的选择题时,随便“蒙一个”的惊心动魄。讲到这里你还别说,做选择题的确有“蒙”的技巧,当然别把它往投机取巧上靠,而是有理有据地,把“蒙”化为一种明智的解题策略。

以英语考试为例,阅读理解中有一类题目常常会难倒学生:选出“划线词”的近义词。对于词汇量庞大,阅读量充足的学生来说,这常常是一道不费力气的“送分题”,但是对大多数同学来说,出题者标注出的这个单词通常是超纲的生词、难词。这种情况下,对着题目干瞪眼是没有出路的,唯有回到文本,通过上下文的分析,才能推测出生词应有的意思。辅助的技巧包括搜寻上下文中有没有出现该词的同义词或反义词,根据单词的前后缀和词根辨别词义,以及通过排除法优化选择等。


除了上述提到的“生词释义”题型,联系上下文理解语篇中出现的生僻词汇、词组本就是一项基本的阅读技巧,它能借助阅读者现有的词汇储备“化难为易”,提升阅读效率,更有助于读者加深对文章的理解,厘清写作者的思路和意图,从而整体提升阅读的能力,做到“见微知著,以小见大”。今天的微课,我们就来观看How to Use Context Clues to Determine Word Meaning,从上下文中寻找理解生词的线索。

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  • 主讲人:沈阳师范大学
  • 时长:9.2分钟
  • 来源:外教社 2019-06-21