由上海外语教育出版社和英国柯林斯出版集团合作出版，以不同行业的工作中共有的常用交际功能为线索编排。教材立足于高职学生的学习特点，遵循语言教学规律，对内容深耕细作，精益求精，帮助学生克服听说障碍、提高语言运用能力。
    
    一、关注语言形式和语言功能，强调“视/听”与“说”的结合与呼应
    注重语言形式和语言功能，让学生在理解和传递语言意义的前提下，掌握语言焦点，熟悉语言规律，鉴别语言形式。强调“视/听”与“说”的结合与呼应，先“视/听”后“说”，相辅相成。“视/听”既是目的也是手段：既旨在提高学生的视听理解能力，又是语言输入的重要途径，为“说”提供话题和范本。
    二、创设贯穿式商务情景，增强学习沉浸感
    视频通过前后连贯的角色，让学习者在沉浸于故事发展主线的同时，熟悉不同商务场景（如参会、报告、商务电话等），了解多种沟通诉求（如协商、闲谈、问询等），凸显了课程内容的连续性，提升了趣味性。
    三、注重任务的真实性，衔接职场实务
    依据任务辅助式教学理论，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的教学任务，通过设置真实任务场景，明确任务目标，提供语言输入材料，并辅以丰富的练习与活动，为学习者创造理解语言和大量运用语言的机会，促使外语学习沿着主动和积极探索的方向发展，将课堂所学与职场实务紧密联系，突出语言学习的交际效用。
    四、创新数字产品配套，丰富教学手段，打通线上和线下学习
    《视听说教程》学生用书配套随行课堂，方便学生利用课余时间进行碎片化自主学习，也方便老师对学生的课余学习进行管理；教师手册配套TOP（Teaching Operation Planner）课件，其界面友好，功能强大，比传统电子课件更直观、灵活。