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  • 发布时间:2017/7/14
  • 故事

    一则

     

     


    四个女生天天打车上学。有一天,为了躲避早晨的测验,四个女生耍起了“小聪明”——编个理由故意迟到。她们编的理由很简单,听上去也很可信——她们每天必乘的出租车爆胎了。没想到老师一眼识破了她们的小伎俩,让她们四人分别坐在教室的四个角落里,回答一个再简单不过但却彻底难住她们的问题——哪个轮胎爆胎了?

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    这则故事的英文原文出自外教社和朗文在上世纪联合出版的《妙语短篇·A1》,想必不少朋友都对这一“开篇之作”印象深刻。作为一个幽默故事,我们对于结局不禁莞尔一笑——瞧这四个自以为是的小姑娘,被问到这个问题时该是什么窘样;但另一方面,我们也似乎受到了些许警醒:撒谎不可取,否则后果会很难堪。


    故事说到这里似乎已经结束了,但是《妙语短篇》这套被国内英语学习者奉为“洋人冷笑话集”的书籍常常能让我们从更加深刻的视角进行思考。这篇故事同样也是暗藏玄机,小编先来说道说道:


     1 


     一辆轿车只有四个轮胎都完好才能在路上正常行驶,坐在教室四角的“四个女孩”就好像承载着英语学习这辆轿车的“听”“说”“读”“写”四个轮胎,只要有一个出了问题,这辆轿车就会行驶得歪歪扭扭、摇摇晃晃。 


     2 


    这个故事也透露出这四个女孩无知背后的深层原因:在即将到来的考试面前,她们并没有寻找自己的缺点和不足,例如“昨晚有没有好好复习,平时有没有多下功夫”,而是采取投机取巧的方式敷衍应对。所以在老师给出真正的“难题”时,她们当然不会知道正确的“答案”,因为她们本就不知道自己真正的问题是什么。


    小编深觉这则故事的标题“A Difficult Question”是编辑有意为之的——英语学习是一个循序渐进、由浅入深的长期过程,并非一个“simple stuff”。我们所说的“听”“说”“读”“写”亦是英语学习的黄金法则,四者缺一不可。就如同一辆车的四个轮胎,只要有一个“瘪”了,即便车子能开动起来,也是摇摇晃晃、颠簸不稳。


    Q

    “听”“说”“读”“写”四个板块中最容易被忽视的是哪个呢?

    毫不夸张地说,是“听”。很多人都把听力看作是纯信息输入的学习模式,其实不然。听力作为信息输入之源,直接反映出学习者对于语音的模仿能否到位、对于话语的理解是否迅速且准确以及对于“语感”的追寻是否能实现。可惜的是,听力的重要性一直被大家忽视。也正是这一板块的短缺,直接导致了“哑巴英语”的产生。口语表达的不足缘于听力练习的缺乏,没有形成输入标准语音的习惯,又怎能说出地道的口语呢?


    值得高兴的是,新时代的科技发展使得英语听力练习更加便捷和多样。互联网的普及让VOA、CNN等国外电台不再依靠短波向国内听众发声,各类app也让“随身听”成为了现实。但遗憾的是,目前国内的英语听力app往往鱼龙混杂、参差不齐,高质量的、经受科学验证的版权资源得不到系统整合,相关内容的拓展也不够丰富。在这种背景之下,外教社研发的“爱听外语”app应运而生。



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